Guía de observación

ESCUELA		CLAVE
Primaria “Jaime Torres Bodet”		29EPRO130U
LOCALIDAD		MUNICIPIO
Tlaxcala		Tlaxcala
ZONA ESCOLAR	SECTOR	CONTEXTO
01	01	Urbano
NOMBRE DEL PROFESOR (A) TITULAR		GRADO:	GRUPO:	TOTAL DE ALUMNOS
				H	M
Violeta Pérez Serrano		2°	“B”	6	5

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PROPÓSITO DE LA GUÍA…
A través del Área Acercamiento a la Práctica Escolar, se ha buscado que los futuros profesores conozcan cada vez con mayor profundidad  las características de la organización y del trabajo en el aula y, especialmente, que desarrollen las competencias necesarias para ejercer la docencia en la educación primaria. Para lograr este propósito, se combinan  las actividades de estudio con la observación y práctica, procurando que los alumnos normalistas, al mismo tiempo que estudien las características del trabajo docente y de la organización escolar, experimenten los múltiples e imprevisibles desafíos que, en condiciones reales, enfrenta cualquier profesor en su trabajo cotidiano. Por tal motivo, el propósito de esta guía  es proporcionar a los alumnos de Quinto Semestre algunos de los elementos que deben observar para realizar un estudio crítico y estar conscientes de la gran responsabilidad de la tarea docente e identificar los retos a los que se deben enfrentar como futuros Licenciados en Educación Primaria. Al concluir las actividades  se espera que los estudiantes: 1.       Avancen en el desarrollo de conocimientos y habilidades para planificar y poner en marcha actividades didácticas congruentes con los propósitos de la educación primaria, con los enfoques para la enseñanza de las asignaturas y con las características y condiciones del grupo escolar. 2.       Desarrollen la capacidad para aprender de las experiencias obtenidas y para proponerse nuevos retos a través del análisis de las actividades desarrolladas en la escuela primaria. 3.       Amplíen sus habilidades de observación y reflexión para establecer relaciones entre las actividades de enseñanza y el logro de aprendizajes en los niños, así como en el mantenimiento de un ambiente de orden y de trabajo en el salón de clase. 4.       Valoren la práctica en la escuela primaria como la experiencia formativa que les permite desarrollar la competencia didáctica en situaciones reales de trabajo con los niños y formar su estilo propio de docencia.
	¿Cuál es tu reto en esta 2ª Jornada de Práctica?       Desarrollar habilidades de aprendizaje en los niños mediante estrategias de aprendizaje.       Elaborar el material necesario para el logro del aprendizaje de los niños.       Prepararme de la mejor manera antes de impartir una clase.       Buscar estrategias que llamen la atención de los niños y hacer las clases un poco más didácticas.